被欺凌者称虽脱险但心理仍在发炎 学校是第一阵地,但不是唯一阵地【微发信息网】
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被欺凌者称虽脱险但心理仍在发炎 学校是第一阵地,但不是唯一阵地

   2024-03-27 互联网微发信息网37
核心提示:央视网消息(记者/姚抒廷):在话题“你们有被校园霸凌的经历吗?”下,一些网友主动揭开儿时记忆里的伤疤,上千条的跟帖和回复中,被孤立、被排挤、被打骂的经历令人触目惊心


央视网消息

(记者/姚抒廷):在话题“你们有被校园霸凌的经历吗?”下,一些网友主动揭开儿时记忆里的伤疤,上千条的跟帖和回复中,被孤立、被排挤、被打骂的经历令人触目惊心,但这也只是校园欺凌的冰山一角。

联合国教科文组织2019年公布的144个国家的相关数据显示:全球学生中,平均每3个学生就有1个遭遇过校园欺凌。

校园欺凌,发生得“毫无缘由”

“我从初二开始被欺凌,大概十三四岁左右。有一次放学的时候在校外刚走几步,就被一件校服盖住,也不说是什么原因,好几个人轮流打我的头,他们都是学校里的‘小霸王’。”30岁的吴慧回忆道,这是她至今也忘不掉的场景。

中国科学院心理所副研究员、二级心理咨询师王葵认为,未成年人可能会通过欺凌行为来提高或确认自己的“社会地位”,也有一部分欺凌者是由于怕被排挤和欺凌,所以选择“跟风”。

“后来我的好朋友也开始冷暴力我,还把我送她的画撕碎扔进了奶茶里,然后把奶茶洒到我的抽屉里。”吴慧想不通,为什么自己的好朋友也要这么做。

“我觉得没有任何源头,可能因为我是新来的,始作俑者觉得好玩,喜欢征服别人和欺负别人的感觉。”程苇曾在四年级时经历了校园欺凌,每晚自习结束,回到寝室后同寝室的女同学都要求她脱去衣服,还有一次寝室突然闯进一个男生目睹了这一切,程苇刻骨铭心地体会到了被羞辱的感觉。

北京航空航天大学人文社会科学(公共管理)学院助理教授孙锦露通过长期调研总结出,未成年欺凌者的心理需求可以划分为五个类型:故意玩乐型、引起注意型、宣泄压力型、同伴归属型,以及财物获取型,他们通常会在欺凌的过程中,产生对他人的剥夺感和控制感。

 
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