9月初，患有脊髓性肌萎缩症的7岁男孩小石头终于背起书包走进了校园。开学一周多，他慢慢适应了课堂节奏，交到了一些新朋友，很期待下一周开学。
七年前，小石头被确诊为脊髓性肌萎缩症二型，在没有药物治疗的情况下，全靠康复训练维持行动能力。回忆起最初的日子，小石头爸爸的声音有些哽咽：“最早没有药的时候，只能看着孩子身体一点点退化，心里很愧疚。”经过坚持不懈地康复训练，小石头已经从最初坐都坐不稳，到如今能够站立一分钟，在搀扶下简单地走路。
七年来，小石头一家一直分工照顾孩子，如今爷爷更是每天全程陪同小石头上午上学，下午带他做康复训练。看到小石头能够融入校园生活，爸爸感慨道：“他现在状态还好，我希望以后能借助科技的力量，让他实现生活自理。”
小石头上学第一天最大的挑战是“坐不住”。一节课40分钟坐着，他一开始比较累，但很快他就逐渐适应了。课间，爷爷会帮他把轮椅放倒，让他休息片刻。为了让小石头更方便地进出教室，学校特意在教室门口的台阶处安装了两个可移动斜板，并为他的轮椅设置了专属车位——不仅画上了奥特曼，还写上“小石头专属车位”几个字。
班里的孩子对小石头都很友好，同桌帮他整理书本，其他小朋友也会主动和他玩耍。放学回家的小石头总是开心地说起学校的点点滴滴，最喜欢的就是“老师发出口令，大家一起做”的时刻。这种融入集体的体验，让他每天都期待着去上学。
小石头爸爸希望通过媒体感谢所有关心小石头的人：“网友们的留言很温暖，在我情绪低落的时候，看到他们的评论会感觉很有力量。”谈到对未来的期望，他说：“希望他能交到自己的好朋友，有一个比较健全和乐观的心态。”他也知道，当小石头看到其他小朋友跑跑跳跳时，可能会感到失落，“希望他到时候能用更阳光的心态去接受”。
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